23 de junio de 2024 | 8:00

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40% de familias en España utilizan inteligencia artificial para tareas escolares

inteligencia artificial educación

Mairenis Gómez

31 de enero de 2024 | 10:00 am

La influencia de la inteligencia artificial (IA) en la educación

El uso de la inteligencia artificial (IA) en la educación ha generado un debate candente entre padres, educadores y estudiantes en España. Recientes estudios revelan que un 40% de las familias utiliza IA para ayudar a sus hijos con los deberes. Aunque existe cierta reticencia hacia su uso, la realidad es que la IA se ha integrado de manera considerable en el ámbito educativo.

El uso de IA en la educación: un fenómeno en ascenso en España

Según un estudio de Empantallados, el 82% de los alumnos ya ha empleado herramientas de IA en su proceso de aprendizaje. Esta estadística, sorprendente por su magnitud, refleja cómo la tecnología está remodelando las metodologías educativas. El presidente de GAD3, Narciso Michavila, destacó la rápida adopción de estas herramientas, no solo entre estudiantes, sino también entre docentes (73%) y padres (69%).

La tendencia exploratoria en la interacción con chatbots IA

La interacción más común con la IA ha sido a través de chatbots, especialmente ChatGPT. Los datos muestran una clara tendencia hacia el uso exploratorio más que sistemático de estas tecnologías, el 91% de los alumnos, 86% de los profesores y 71% de las familias han interactuado con un chatbot, pero solo un 31% lo hace de manera frecuente.

La percepción social y los desafíos éticos de la IA en la educación

Michavila defiende la necesidad de adaptarse a estos cambios tecnológicos, subrayando la importancia de no prohibir, sino de educar y formar en valores. Se hace énfasis en la formación humanística y ética, fundamentales en un mundo cada vez más digitalizado.

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Recientes estudios revelan que un 40% de las familias utiliza IA para ayudar a sus hijos con los deberes

El estudio también apunta a preocupaciones relacionadas con la salud mental y la exposición a riesgos digitales. Se menciona la problemática de la ludopatía, los problemas de autoimagen y la sexualización precoz, fenómenos exacerbados por el uso inadecuado de la tecnología.

Un equilibrio entre tecnología y humanidad

Este panorama nos lleva a una reflexión profunda sobre el equilibrio entre la adopción de nuevas tecnologías y la preservación de valores humanísticos. La IA se presenta como una herramienta poderosa para el aprendizaje, pero es esencial que su implementación se haga de manera consciente y responsable, garantizando un desarrollo integral y saludable de los estudiantes.

Sin duda, la IA ha llegado para quedarse en el ámbito educativo español. Su integración plantea desafíos significativos, pero también ofrece oportunidades únicas para enriquecer y diversificar los métodos de enseñanza y aprendizaje. Como sociedad, debemos estar preparados para aprovechar sus ventajas y mitigar sus riesgos, siempre con un enfoque centrado en el bienestar y desarrollo de las nuevas generaciones.

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