Equidad de género en el profesorado universitario de Euskadi

La equidad de género se consolida en el ámbito académico, pero persisten desafíos en la elección de carreras.

La última investigación del Sistema Universitario Vasco (SUV), llevada a cabo por el Servicio Vasco de Estadística (Eustat), ha revelado un progreso significativo en la igualdad de género entre el profesorado universitario en Euskadi. La paridad de género ha sido alcanzada, representando un logro histórico para el sistema educativo de la región.

Aumento significativo de profesoras

El informe destaca que la presencia de mujeres en el personal docente e investigador (PDI) ha experimentado un notable aumento en las últimas décadas. Mientras que en el curso 1995/96 solo el 30% de los docentes eran mujeres, en el curso 2021/22 esta proporción se ha igualado y ha alcanzado la paridad. La cifra de profesoras ha aumentado considerablemente, duplicándose desde las 1.464 en el curso 1997/98 hasta las 2.947 en el último año académico analizado.

Persistencia de desafíos en la elección de carreras

Por otro lado, el número de profesores masculinos se ha mantenido constante durante los últimos 25 años, oscilando entre 3.000 y 3.500. Este avance en la paridad es motivo de celebración, pero aún persisten retos en la elección de carreras por parte del alumnado.

Carreras feminizadas y masculinizadas

El Eustat revela que el campo de estudio elegido por los estudiantes influye en la distribución de género en las aulas. En áreas como la Salud, los Servicios Sociales y la Educación, las mujeres representan más del 70% del alumnado. Por otro lado, las carreras técnicas siguen siendo mayoritariamente masculinas, con menos del 10% de mujeres matriculadas en las grados de Ingeniería Marina, Ingeniería en Automoción, Industria Digital o Ingeniería Mecatrónica.

Propuestas para reducir la brecha de género

Cabe mencionar que el ministro de Universidades, Joan Subirats, ha propuesto una medida inédita para revertir la brecha de género en los estudios universitarios. La reducción del precio de la matrícula se plantea como una herramienta para equilibrar la presencia de hombres y mujeres en las carreras más segregadas. Sin embargo, esta propuesta aún está en desarrollo y requiere del apoyo de las comunidades autónomas y las universidades para su implementación.

En conclusión, el avance hacia la paridad de género en el profesorado universitario de Euskadi es motivo de celebración, pero aún se deben abordar desafíos en la elección de carreras por parte del alumnado para lograr una verdadera igualdad en todas las áreas de estudio.